Andrew Ng est un leader mondialement reconnu dans le domaine de l’IA (Intelligence Artificielle). Il est fondateur de DeepLearning.AI, fondateur et PDG de Landing AI, partenaire général d’AI Fund, président et cofondateur de Coursera et professeur associé au département d’informatique de l’université de Stanford. En 2011, il a dirigé le développement de la principale plateforme MOOC (Massive Open Online Courses)…Lire la suiteAndrew Ng
Repère : éducation
L’éducation. L’activité par excellence. La source, le fondement d’innombrables repères. Qui nous aide à construire, nous construire. Qui nous accompagne toute la vie, nous éveillant à toute complexité, nous aidant ou non à l’assumer. L’éducation, renvoyant aux conditions, aux moyens, aux lieux, aux temps, aux personnes susceptibles d’en partager le projet, notre projet…
Acquérir un savoir, savoir-faire, savoir-être dans un contexte dédié ou non avec les effets que cet apport nouveau peut avoir sur le savoir intérieur qu’il étend, complète, éclaire, voire quelquefois remet en question. Renvoie aux structures et aux personnes s’y employant dans un cadre public ou privé, ainsi qu’aux méthodes qui peuvent y être associées, conservatrices ou plus innovantes. Joue…Lire la suiteapprendre
Vous pouvez compléter, modifier, améliorer cette indéfinition ou en proposer une autre au regard de vos savoirs, langages, pratiques, histoire… qu’elle soit formulée sur un mode scientifique, culturel, poétique… contact@21dialogues21.org
[Résumé d’article] L’introduction de l’intelligence artificielle dans l’éducation suscite un vif débat, notamment avec l’ouverture prochaine d’Unbound Academy, une école en ligne en Arizona, approuvée de justesse par le conseil des écoles à charte. Destinée aux élèves du grade 4 à 8 (CM1 à la quatrième en France), cette école propose une approche radicalement différente : deux heures d’enseignement par…Lire la suiteL’IA remplace les professeurs dans cette école…
[Résumé d’article] L’utilisation de l’intelligence artificielle, qui réussit des examens universitaires d’avocat ou d’ingénieur, incite à repenser les méthodes d’enseignement et d’évaluation. Des chercheurs ont testé l’IA sur des examens académiques, constatant qu’elle pouvait dépasser les performances humaines moyennes, notamment grâce à une préparation ciblée et des consignes précises. Cependant, cette réussite symbolique soulève des questions sur les effets potentiels…Lire la suiteQuand les IA réussissent des examens académiques…
Ensemble des méthodes et des moyens qui favorisent toutes formes d’apprentissage en s’appuyant sur les outils numériques, à des fins lucratives ou non – Participe à un changement plus ou moins profond de l’éducation en modifiant le rapport aux savoirs, la relation entre apprenant et enseignant, la temporalité de l’apprentissage, les modes de coopération, les interactions entre disciplines, etc.Lire la suitee-learning
Vous pouvez compléter, modifier, améliorer cette indéfinition ou en proposer une autre au regard de vos savoirs, langages, pratiques, histoire… qu’elle soit formulée sur un mode scientifique, culturel, poétique… contact@21dialogues21.org
Le problème n’est pas que vous n’ayez pas été éduqué. Le problème est que vous avez été éduqué juste assez pour croire ce qu’on vous a enseigné, mais pas assez pour remettre en cause tout ce qu’on vous a dit…Lire la suiteRemettre en cause tout ce qu’on vous a dit
N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde n’existera plus lorsqu’ils seront grands. Et rien ne nous permet de savoir quel monde sera le leur : alors, apprenons-leur à s’adapter.Lire la suiteApprenons-leur à s’adapter
La véritable éducation consiste à pousser les gens à penser par eux-mêmes.Lire la suitePousser les gens à penser par eux-mêmes
L’essentiel dans l’éducation ce n’est pas la doctrine enseignée, c’est l’éveil.Lire la suiteL’essentiel dans l’éducation
Oserais-je exposer ici la plus grande, la plus importante, la plus utile règle de toute l’éducation ? Ce n’est pas de gagner du temps, c’est d’en perdre.Lire la suiteNon gagner du temps, mais en perdre
Fondée en 1701 à New Haven, Connecticut, l’Université de Yale est l’une des plus anciennes institutions d’enseignement supérieur des États-Unis. Établie par des ministres congrégationalistes pour former des leaders religieux et civils, Yale a joué un rôle clé dans l’histoire éducative américaine. Au cours des siècles, elle a élargi son offre académique, devenant une institution de renom mondial. Yale est…Lire la suiteUniversité de Yale
Fondée en 1746 à Princeton, New Jersey, l’Université de Princeton est une institution d’enseignement supérieur prestigieuse aux États-Unis. Initialement appelée le College of New Jersey, elle a été créée par des dirigeants presbytériens pour former des ministres du culte et des leaders éclairés. Au cours des siècles, Princeton a élargi son offre académique, devenant un centre d’excellence dans les arts…Lire la suiteUniversité de Princeton
L’Université de Nankin [南京大学 Nánjīng Dàxué], située à Nankin, en Chine, est l’une des institutions éducatives les plus anciennes et prestigieuses du pays. Fondée en 258, elle a été un centre d’excellence académique tout au long de son existence, et elle a joué un rôle important dans la promotion de la culture et de l’éducation. Elle a évolué au fil…Lire la suiteUniversité de Nankin
L’Université de Louvain, en Belgique, a une histoire prestigieuse qui remonte à sa fondation en 1425 par le duc de Brabant, Jean IV. Elle a rapidement acquis une réputation en tant qu’institution d’enseignement supérieur de premier plan, attirant des étudiants de toute l’Europe. Au cours des siècles, l’université s’est distinguée dans les domaines de la théologie, de la philosophie, du…Lire la suiteUniversité de Louvain
Fondée en 1257 par Robert de Sorbon, confesseur du roi Louis IX [Saint Louis], la Sorbonne est à l’origine un collège destiné à former des clercs et à dispenser un enseignement théologique. Elle a évolué pour devenir l’un des principaux centres de rayonnement intellectuel en Europe, attirant des étudiants des quatre nations (française, picarde, normande et anglaise). Au fil des…Lire la suiteUniversité de la Sorbonne
Fondée en 1636 à Cambridge, Massachusetts, l’Université de Harvard est la plus ancienne institution d’enseignement supérieur des États-Unis. Initiée par la colonie de la baie du Massachusetts, elle a été établie pour former des ministres du culte puritains. Au fil des siècles, Harvard a élargi son champ d’études et est devenue un leader mondial dans l’éducation et la recherche. Elle…Lire la suiteUniversité de Harvard
L’Université de Bologne, fondée en 1088 à Bologne, en Italie, est la plus ancienne université du monde occidental, en fonction des sources et de la définition du concept d’université. Son histoire remonte au Moyen Âge, où elle a joué un rôle prééminent dans le développement du droit canonique et civil. L’université de Bologne a été un centre intellectuel majeur de…Lire la suiteUniversité de Bologne
L’université Al-Azhar, située au Caire, en Égypte, est l’une des plus anciennes et des plus grandes institutions d’enseignement islamique au monde. Fondée vers 970-972 durant la période des Fatimides, elle est devenue la plus grande institution de l’islam sunnite, rassemblant aujourd’hui 70 facultés et des étudiants de plus de cent pays différents. L’université Al-Azhar comprend l’université Al-Azhar, l’Académie d’études islamiques…Lire la suiteUniversité Al-Azhar
Fondée en 859 à Fès, au Maroc, l’Université Al Quaraouiyine est souvent reconnue comme la plus ancienne université en activité continue du monde. Établie par Fatima al-Fihri sous la dynastie des Idrissides, elle a débuté comme un centre d’enseignement religieux et a rapidement élargi son programme pour inclure des disciplines telles que la jurisprudence, la grammaire, la rhétorique et les…Lire la suiteUniversité Al Quaraouiyine
Satish Kumar (1936-) – Activiste et éditeur indien – Créateur du centre international d’études écologiques du Schumacher College.Lire la suiteSatish Kumar